TPM企业培训管理创新思维

来源/作者： TPM咨询服务中心丨发布时间：2017-04-06 丨浏览次数：

　　进入到知识经济时代，企业要在市场竞争中提高行业竞争力，就要着力于企业文化的提升。中共党的十八大提出了中国进一步深化改革的指导思想，同时要求注重软实力的开发。那么，企业就要注重人力资源管理，不断地强化企业人员培训，并提出创新管理对策。

　　在企业人力资源管理体系中，培训管理作为重要的组成部分，已经被纳入到企业管理范畴中。中国的市场经济逐渐步入到世界经济轨道，企业软实力的开发成为了企业参与世界经济竞争并获得竞争优势的主要途径。

　　知识经济的竞争，归根到底是人才的竞争。实施有效的培训管理工作，就是从人力资源管理的角度出发，提高企业员工的知识素质和技能水平，其最终的目的是实现员工工作能力与现任的工作职能以及其工作相匹配。

培训管理新思维

　　一、企业培训管理创新的必要性

　　随着企业间竞争力的逐渐增强，企业培训上升到战略发展层面，并融入到企业文化当中。那么，在企业培训管理作为企业管理中的重要一环，要建立在培训理念的基础之上，以此为主要指导思想将企业培训管理运作系统建立起来，制定企业管理体制，编制企业管理教材，从创新的角度对企业培训需求进行分析，实施必要的考核和评估等等，都要从整体的角度和联系的观点审视培训管理中所遇到的问题，以对其相互之间关系深入思考。

　　有创新才有发展。企业发展的动力就是要在管理上实现创新，要创新企业文化。还是企业培训管理，可以将新的企业发展元素注入到企业培训管理中，以激发企业员工的创新意识的同时，还可以从战略的高度建立创新化培训理念。企业的培训要具有实质性的作用，才能够提高其管理价值。这就需要对于培训制度予以规范，与绩效考核相挂钩，激发了企业员工参与意识的同时，还提高了员工的综合素养。

　　实施企业培训的创新，不仅要在内容上创新，更要在管理上有所创新。将培训管理的要旨模块化，以使企业员工能够根据自身的需要选择培训内容。实施这种区域培训的创新化管理，不仅对企业的培训内容以调整，而且符合了企业的时代性特点。

　　二、目前企业培训管理中需要关注的问题

　　（1）企业培训管理体制存在着滞后性

　　在经济全球化的社会环境中，企业的培训管理体制要具有纲领性意义。但是从一些企业的培训工作条例上来看，其中的内容已经不再适应时代经济的步伐，更不利于推动企业管理的有效展开。要促进企业实现战略目标，就要适应时代的需要，不断地完善与培训管理体制相关的配套制度。但是目前来看，企业培训管理制度还没有形成规范的体系没有制定纲领性文件。企业的管理制度建立在缺乏纲领性文件的基础上，就意味着现有的培训管理制度很难与其他管理制度相结合而形成有机的整体。

　　如果在企业的培训管理中，有关职能部门没有发挥应有的作用，就会导致职能部门对于培训管理工作不会予以大力支持，使培训的专业主导作用难以体现出来。对于一个企业而言，培训管理制度要逐级制定，以使其系统化。但是由于培训管理制度没有执行到位，使培训考核和培训监督制度在执行上都难以到位。在培训考核和评估方法上，更为注重数量和结果，而没有从质量的角度加以评判，也没有对监督的过程予以足够的重视，导致评估的结果很难作为改进培训工作的参考。

　　（2）企业培训管理计划与企业的发展不相适应

　　企业培训管理是企业管理中的重要环节，那么培训设计就要与企业发展相适应。但是从目前企业培训规划来看，企业培训并没有将企业发展战略体现出来并相互之间结合成为有机的整体，特别是职能部门没有较高的参与积极性，使企业培训的策划和培训设计上缺乏科学性。

　　企业培训要有规范的工作流程，才能够提高培训质量，但是，由于企业在人力资源管理上，对培训没有形成标准化、制度化的管理体系，导致培训的控制方式和监督控制力度都不够成熟。

　　三、企业培训管理创新

　　（1）企业培训的创新化管理

　　企业培训管理关乎到企业的未来发展，因此在实施培训管理时，要注意整体谋划。从企业的长远利益考虑，企业培训管理要逐渐向战略化转向。在培训的过程中，不仅要着眼于企业发展的持续性，而且还要对企业战略发展以清晰地描述，使企业员工认识到企业发展的大方向，以激发企业员工的工作积极性。

　　虽然在目前的企业培训管理中，也涉及到了传略性的培训，但是往往局限于短期培训，而没有从企业的远期发展进行考虑。面对市场环境的多变性，企业要适应该环境，并持续发展下去，就要对企业培训实施创新化管理，根据培训需求和岗位性质具有针对性地开展培训，针对于不同的岗位，在培训管理中就要给予不同的定位。在培训目标明确之后，企业员工在接受培训的时候，就可以对自己以准确定位。

　　当企业员工对培训的内容有所体悟的时候，就意味着企业员工除了专业技能水平有所提高，而且还促进了员工素质。

　　（2）企业培训的多样化管理

　　为了改进企业培训模式，将传统的理论培训转变为现代教育模式。采用多媒体工具辅助教学，不仅可以实施投影教学，还可以通过建立企业培训平台，实施远程教育。在企业培训中，投影教学是广为利用的，但是远程教育虽然建立起来，但是其功能性还没有完善。

　　远程教育有其特有的优势，主要体现为培训和学习都可以不受时间的限制和地点的局限性，而仅仅通过互联网络，就可以登上培训信息管理平台学习。由于远程教学以及相关的信息都存储在数据库中，企业职工可以利用业余时间反复学习，当企业职工有疑难问题，就可以在交流平台上进行充分地沟通。企业对于培训管理，通过建立多样化的管理模式，才能够使企业员工的素质有所提高。

　　（3）企业培训的实效化管理

　　企业培训是企业文化中的一部分。在进行企业的专业技能和知识原理培训的时候，要本着企业文化理念，做好培训工作。企业要发展，就要实施创新，其中的一个重要元素就是文化的连贯性和衔接性。由于企业的个人行为和企业政策的制定，都要从企业文化的角度思考文化的指导性意义。

　　企业培训并不止于职工的职业技能，还要实施企业文化的创新，创设良好的文化创新氛围。在实施企业培训创新管理时，要善于借鉴成功企业的经验，特别强调企业文化上不仅要吸取先进的文化，还要体现为时效性。

　　在企业打造多元文化的时候，其目的就是要对于企业员工按照企业未来发展要求定向培养。经济时代的企业仅仅依赖于物化的经济效益，很显然是不够的，更要注重企业员工素质的培养，提高凝聚力和向心力，以避免员工在利益面前，只重视个人利益而没有对集体利益予以重视，企业的这种工作环境很容易导致人心涣散，最终导致企业停滞不前，甚至于使企业遭受严重的损失。可见，在企业培训中，注重企业培训实际，以实施实效化管理是非常必要的。

　　四、TPM管理咨询公司结论

　　综上所述，知识经济时代，企业要发展，就要更为注重培训管理理念的培养。目前的企业培训管理很显然已经不再适应新的企业管理模式，而且在培训考评上存在着单一性，因此而无法真实、客观、公正地接受这一事实。企业培训实施创新管理，不仅要对企业创新化工作开展研究，而且管理模式更具有时效性。

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